Õppeprotsessi juhtimine digiajastul - koolitus Viimsis


25.-26. septembril osales kooli meeskond koosseisus Pilvi, Paul ja Siiri Viimsis toimunud koolitusel „Õppeprotsessi juhtimine digiajastul.

I koolituspäev

Meeskonnaülesanne
Kaardistasime digivaldkonna hetkeolukorra koolis:  mis on hästi, mida saab parendada ning millest võiks loobuda.
Väga hästi
Saab parendada
Loobuda
Taristu
Ühine veebipõhine õpikeskkond
Traditsioonilisest arvutiklassist
E-tunnid
Õpetajate digivahendite ja õpikeskkondade kasutamise oskus
Traditsioonilistest informaatikatundidest
Normaalne WIFi ühendus
Õpetajate vaheline koostöö

Dokumentide ja kalendri jagamine Google Drive-s
Digivahendite kasutamisjulgus, eeskuju

Rahuloluküsitluste läbiviimine  e-formulari keskkonnas
Rakendada IT-tugiõpilasi


Täpsemalt sõnastada õpilaste digipädevused ja nende õpetamine jagada õppeainete vahel


Robootika järkjärguline sisseviimine tehnoloogia õppekavasse


Dokumendid veebikeskonda


II koolituspäev
Meie 15 digiideed:
  1. Ühise veebipõhise õpikeskkonna loomine.
  2. Aktiivne digivahendite kasutamine õppetöös.
  3. IT tugiõpilaste rakendamine.
  4. Õpilaste digipädevuste hindamine.
  5. Õpilaste digipädevuste täpne sõnastamine klasside kaupa.
  6. Digipädevuste õpetamise jagamine õppeainete/õpetajate vahel.
  7. Robootika  sisseviimine tehnoloogia õppekavasse.
  8. Veebipõhise dokumendihaldussüsteemi rakendamine.
  9. Multimeediaklassi kujundamine.
  10. Õppeprotsessi hindamise ja tagasiside rakenduste kasutuselevõtmine.
  11. Loovtöö teemana pakkuda digitaalsete õppevahendite loomist.
  12. Õpetajate digivalmiduse kaardistamine.
  13. Õpetajate digipädevuste hindamine, et toetada nende arengut.
  14. Digiminutite/koostööpooltundide/digitundide korraldamine õpetajatele.
  15. Digiõppepäeva ettevalmistamine.

Kommentaarid

Postita kommentaar

Populaarsed postitused sellest blogist

Meie kooli edulugu

Kujutis
EESMÄRGID Vasalemma Põhikooli   tegevuse üks peamisi eesmärke   on kasvatada elus toimetulevat, vastutustundlikku, tervet isiksust. Üks olulisimaid oskusi, mida   kiiresti muutuvas ühiskonnas   toimetulekuks   peab kool õpilasele andma, on suutlikkus kasutada uuenevat digitehnoloogiat.   Selle ülesande täitmiseks oleme seadnud endale järgmised eesmärgid: Sõnastada ainekavades detailsemalt õpilaste IKT-alased pädevused; Arendada õpetajate vahelist koostööd nende pädevuste õpetamisel; Julgustada õpetajaid senisest enam kasutama nutiseadmeid igapäevases õppetöös; Juurutada koolis ühtne veebipõhine õpikeskkond; Vaadata igal aastal üle digiplaan, korrigeerida seda vastavalt püstitatud ülesannete saavutamisele ning seada uued eesmärgid järgnevaks perioodiks. MEESKOND Meie meeskonda koolitusel „Õppeprotsessi juhtimine digiajastul” kuuluvad: Pilvi Remmik – õppealajuhataja ja loodusainete õpetaja - töötab Vasalemma Põhikoolis 17. aastat; Paul L
Lisateave

Õpetajate digivalmiduse kaardistamise tulemused

Kujutis
Õpetajate küsitluse tulemused 1.     Kõik vastanud õpetajad peavad digivahendite kasutamist oma ainetundides vajalikuks. 2.      Oma oskust kasutada digivahendeid hindavad õpetajad järgmiselt:   3.      Digivahenditest   kasutab ainetundides Arvutit Tahvelarvutit Nutitelefoni Projektorit Iga päev 76,5 % 11,8 % 23,5 % 64,7 % Mõni kord nädalas 5,9 % 35,3 % 29,4 % 11,8 % Mõni kord kuus 5,9 % 17,6 % 11,8 % 5,9 % Vähem kui kord kuus 11,8 % 11,8 % 11,8 % 11,8 % Ei kasuta üldse 0 % 41,2 % 23,5 % 5,9 % 4.      Ainetundidega seonduvalt on õpetajatest teinud käesoleval õppeaastal järgmisi tegevusi: 5.      Oma hakkamasaamist ülaltoodud tegevustega   hindavad õpetajad järgmiselt: 6.      Õpetajatest kasutab erinevaid õpikeskkondi (%):   7.      Erinevate õp
Lisateave

Teine digitund

Kujutis
     23. oktoober kell 9.00. Teise digitundi on kogunenud juba rohkem õpetajaid. Põhjuseks vast sobivam päev ja kellaaeg (koolivaheaeg!), aga ka eelnevalt levinud info, et õpetaja Triin, kes seekordse tunni läbi viib, aitab lahendada ka DigiKiirendi baaskoolitusel antud järjekordset kodutööd.      Tunni teemaks on ruutkoodi lugemine ja tekitamine. Ruutkoodist räägiti ka baaskoolitusel, kuid kõik õpetajad seal ei osalenud ning mõnedele on tarvis järelaitamistundi. Triin kordab veelkord üle põhitõedja tutvustab QR-koodi genereerimise keskkonda https://keremerkan.net . Koos lahendame ristsõna, mille saab avada ruutkoodi abil.      Triin õpetab ka, kuidas veebikeskkonnas   www.classtools.net ristsõna koostada. Kui teha seda oma ainest lähtuvalt, siis sobib see ka kodutöös nõutud häälestusülesandeks. Seega sai Triini digitunnis täidetud mitu eesmäri: korratud üle DigiKiirendi baaskoolitusel QR-koodist räägitu, õpiti koostama ristsõna ja märkamatult valmis ka baaskoolituse järjekord
Lisateave