Arendusprojekti eesmärk ja esialgne ajakava



Meie arendusprojekti eesmärgiks on  kaardistada õpetajate digivalmidus ja –oskused ning korraldada 3 digitundi, mille käigus õpetajad  tutvustavad üksteisele erinevaid digikeskkondi ja õpetavad nende kasutamist.

Projekti esialgne ajakava:
28.09 – täpse kava paikapanemine (vastutajad Pilvi, Siiri);
02.-12.10 – küsimustiku koostamine küsitluse väljatöötamine õpetajate digivalmiduse ja –oskuste kaardistamiseks (vastutaja Paul), küsitluse läbiviimine e-formulari keskkonnas ja tulemuste analüüs (vastutaja Siiri), kokkulepete sõlmimine digitundide läbiviivate õpetajatega (vastutaja Pilvi);
15.-31.10 – digitundide toimumine;
01.-09.11 – kokkuvõtte tegemine projektist.

Kommentaarid

Postita kommentaar

Populaarsed postitused sellest blogist

Meie kooli edulugu

Kujutis
EESMÄRGID Vasalemma Põhikooli   tegevuse üks peamisi eesmärke   on kasvatada elus toimetulevat, vastutustundlikku, tervet isiksust. Üks olulisimaid oskusi, mida   kiiresti muutuvas ühiskonnas   toimetulekuks   peab kool õpilasele andma, on suutlikkus kasutada uuenevat digitehnoloogiat.   Selle ülesande täitmiseks oleme seadnud endale järgmised eesmärgid: Sõnastada ainekavades detailsemalt õpilaste IKT-alased pädevused; Arendada õpetajate vahelist koostööd nende pädevuste õpetamisel; Julgustada õpetajaid senisest enam kasutama nutiseadmeid igapäevases õppetöös; Juurutada koolis ühtne veebipõhine õpikeskkond; Vaadata igal aastal üle digiplaan, korrigeerida seda vastavalt püstitatud ülesannete saavutamisele ning seada uued eesmärgid järgnevaks perioodiks. MEESKOND Meie meeskonda koolitusel „Õppeprotsessi juhtimine digiajastul” kuuluvad: Pilvi Remmik – õppealajuhataja ja loodusainete õpetaja - töötab Vasalemma Põhikoolis 17. aastat; Paul L
Lisateave

Õpetajate digivalmiduse kaardistamise tulemused

Kujutis
Õpetajate küsitluse tulemused 1.     Kõik vastanud õpetajad peavad digivahendite kasutamist oma ainetundides vajalikuks. 2.      Oma oskust kasutada digivahendeid hindavad õpetajad järgmiselt:   3.      Digivahenditest   kasutab ainetundides Arvutit Tahvelarvutit Nutitelefoni Projektorit Iga päev 76,5 % 11,8 % 23,5 % 64,7 % Mõni kord nädalas 5,9 % 35,3 % 29,4 % 11,8 % Mõni kord kuus 5,9 % 17,6 % 11,8 % 5,9 % Vähem kui kord kuus 11,8 % 11,8 % 11,8 % 11,8 % Ei kasuta üldse 0 % 41,2 % 23,5 % 5,9 % 4.      Ainetundidega seonduvalt on õpetajatest teinud käesoleval õppeaastal järgmisi tegevusi: 5.      Oma hakkamasaamist ülaltoodud tegevustega   hindavad õpetajad järgmiselt: 6.      Õpetajatest kasutab erinevaid õpikeskkondi (%):   7.      Erinevate õp
Lisateave

Teine digitund

Kujutis
     23. oktoober kell 9.00. Teise digitundi on kogunenud juba rohkem õpetajaid. Põhjuseks vast sobivam päev ja kellaaeg (koolivaheaeg!), aga ka eelnevalt levinud info, et õpetaja Triin, kes seekordse tunni läbi viib, aitab lahendada ka DigiKiirendi baaskoolitusel antud järjekordset kodutööd.      Tunni teemaks on ruutkoodi lugemine ja tekitamine. Ruutkoodist räägiti ka baaskoolitusel, kuid kõik õpetajad seal ei osalenud ning mõnedele on tarvis järelaitamistundi. Triin kordab veelkord üle põhitõedja tutvustab QR-koodi genereerimise keskkonda https://keremerkan.net . Koos lahendame ristsõna, mille saab avada ruutkoodi abil.      Triin õpetab ka, kuidas veebikeskkonnas   www.classtools.net ristsõna koostada. Kui teha seda oma ainest lähtuvalt, siis sobib see ka kodutöös nõutud häälestusülesandeks. Seega sai Triini digitunnis täidetud mitu eesmäri: korratud üle DigiKiirendi baaskoolitusel QR-koodist räägitu, õpiti koostama ristsõna ja märkamatult valmis ka baaskoolituse järjekord
Lisateave